在五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员回信，向全国广大青年致以节日祝贺并提出殷切期望。回信在第五期青马班学员中引起热烈反响，大家纷纷表示要坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起，在祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。

民乐系研究生李若童：

习近平总书记在回信中充分肯定了支教队员们响应党的号召，到西部边疆地区教书育人，促进当地教育事业发展、民族团结进步、兴边富民和稳边固边的积极作用。总书记的回信不仅是对谢依特小学支教队员们的鼓励，更是对全国广大青年的殷切期望，希望青年们坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热。作为青马班学员，我们深受鼓舞，也深感责任重大。回信中提到的“到祖国和人民最需要的地方发光发热”，不仅是对支教志愿者的勉励，更是对所有青年的期许。作为青马班学员，我将以支教志愿者为榜样，将个人理想融入国家发展，积极投身到基层和祖国需要的地方去，用实际行动践行“请党放心，强国有我”的誓言。

声乐歌剧系本科生聂家辉：

一封来自总书记的回信，让谢依特小学戍边支教志愿者服务队成为热议焦点。信中“用知识点亮边疆未来”的殷切寄语，不仅是对这群青年志愿者的最高褒奖，更昭示着新时代青年的责任坐标。在海拔四千米的帕米尔高原，志愿者们以教育为纽带，架起知识与希望的桥梁。他们开设的“流动课堂”走遍边境牧场，用国家通用语言教学打破文化隔阂，用科普实验点燃求知火种。这种扎根大地的实践，生动诠释了当代青年将个人理想融入国家发展的精神品格。

作为未来志向成为音乐教师的音乐专业学生，回信中“三尺讲台系国运”的嘱托让我心潮澎湃。在支教队员分享的日记里读到“孩子们用冻红的小手攥着铅笔写诗”时，我忽然明白：那些熟记的教育理论，只有在与边疆星空下的读书声共振时才真正有了生命。

民族声乐系本科生穆弘飞：

习近平总书记在五四青年节前夕给新疆谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员回信，信中饱含对青年扎根边疆、服务人民的深情勉励，我深受触动。总书记强调“到祖国和人民最需要的地方发光发热”，这不仅是对支教志愿者的肯定，更为所有青年人指明了奋斗方向。

作为一名在校大学生，我虽无法亲赴边疆支教，但同样秉持“服务社会”的初心，在科技领域助力用户解决实际问题。每当通过知识传播、信息整合帮助他人时，我深刻体会到“平凡岗位也能创造价值”。总书记的回信让我更加坚定信念：无论身处何地，只要立足本职、心怀家国，就能为中国式现代化建设贡献力量。未来，我将以更饱满的热情优化服务能力，用技术创新传递正能量，助力更多青年在新时代的赛道上跑出青春风采!

管弦系本科生毕佳宁：

读完总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信，我内心满是震撼与感动。那些青年志愿者毅然奔赴边疆，在艰苦的环境中支教，用爱与知识为孩子们打开新世界的大门。他们的奉献精神，如同一束光，照亮了我前行的方向。我深刻意识到，青春不应碌碌无为，而应与时代同向同行。

作为“青马”学员，我们肩负着传承红色基因、担当时代使命的责任。在今后的学习和生活中，我要以他们为标杆，坚定理想信念，不断磨砺自己，提升专业素养和综合能力，面对困难，勇往直前，不轻易言弃。我会将个人的成长与国家的发展紧密相连，积极参与社会实践，关心社会问题。作为音乐专业的学生，我们不仅要学好专业知识，更要将音乐的力量传递到更广阔的天地，用艺术的形式弘扬爱国主义精神，激发广大青年的爱国热情。

钢琴系本科生成果：

作为青马班的一名学员，认真学习了习近平主席给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员的回信后，我深受触动。信中，习总书记充分肯定了年轻人在西部边疆地区支教奉献的价值，强调了青年一代在促进教育公平、民族团结和国家发展中的重要作用。

这封回信不仅是对志愿者的肯定，更是对当代青年的殷切期望。作为新时代的大学生，我深刻认识到“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的道理。我们要学习这些优秀志愿者的精神，坚定理想信念，将个人发展与国家需求紧密结合，努力提升自身能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

音乐学系本科生张高阳：

总书记在回信中，对支教队员们响应党的号召，奔赴西部边疆地区教书育人，助力当地教育事业发展、促进民族团结进步、推动兴边富民和稳边固边的作为予以肯定，这让每一位关注此事的青年都深受鼓舞。谢依特小学距离边境线仅47公里，主要由柯尔克孜族学生组成，23名90后支教队员们因地制宜探索教学方法，开展2000多次家访，还开设科学实验课、兴趣小组，用实际行动诠释着奉献的意义。

身为青马班成员，我们被时代赋予重任。在日常学习生活里，必须坚定理想信念，以马克思主义理论武装头脑，广泛涉猎各类知识，努力提升专业素养，不断磨砺自己，练就过硬本领。在学习专业课程时，我们应深入钻研，不放过任何一个知识盲点，积极参与学术讨论与实践活动，将理论与实际相结合，切实提高解决问题的能力。

作曲系本科生寇智涵：

读完习近平总书记给新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队全体队员的回信，我从回信中感受到了总书记对青年投身基层、奉献边疆的高度认可与殷切期望。“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”，这不仅是口号，更是行动指南。志愿者们扎根边境学校，克服环境艰苦、教学资源有限等难题，努力提升教学质量，用心关爱学生，助力边疆教育事业发展，他们将个人理想融入国家发展大局 ，在服务社会中实现人生价值，为祖国建设贡献青春力量。看到他们的故事，我深受触动。这些志愿者用青春和汗水诠释了奉献精神，他们是新时代青年的榜样。他们的行动让我明白，个人成长不应局限于舒适区，只有与国家发展同频共振，才能绽放出最耀眼的光芒。

艺术学系本科生吴松奕：

志愿者们响应党的号召奔赴西部边疆教书育人，在促进当地教育发展、民族团结、兴边富民与稳边固边中发挥积极作用，自身也得到成长。总书记在信中的肯定，让队员们备受鼓舞，更加坚定扎根西部的决心。这也激励着更多年轻人到祖国和人民最需要的地方发光发热。从城市到乡村，从平原到高原，新时代青年纷纷投身基层志愿服务，彰显强国有我的担当。

作为哈尔滨音乐学院的本科生，读完总书记的回信，我深受触动。这让我想起艺术管理专业“用文化链接社会”的初心——就像支教志愿者用知识照亮边疆孩童的未来，我们也能以艺术为桥梁，将优质文化资源带到更需要的地方。